幼儿园是儿童面向更大空间的起步，彩绘则能帮助幼儿表达自我以及畅想更大空间。

　　彩绘是幼儿美术活动中的一种形式，它以一种独特激的方式刺激幼儿的感官和想象 。对于小班幼儿来说，他们喜欢画彩绘 。又愿意用多种方式去进行彩绘，从而在自由的彩绘活动中表现自己的想法及情感活动 。

　  幼儿园的彩绘不仅体现在教师引导幼儿运用多种材料进行绘画活动方面 。而且在幼儿有一定绘画功底的基础上。 引导幼儿尝试在不同物体上进行彩绘，这些彩绘作品常常作为精美的艺术作品装饰教室和幼儿园 。成为幼儿园一道亮丽的风景线 。那么，彩绘活动具有怎样的艺术魅力？在彩绘活动中教师又应该怎样选择彩绘内容和工具？如何在活动中培养幼儿兴趣？彩绘活动对幼儿又有什么样的影响呢？针对这些问题，我在平时教学过程中注意观察 。并且与部分幼儿进行沟通了解，以下是我的一些看法 。

　　  彩绘内容的选择

       小班幼儿喜欢绘画。虽然他们年龄小，画出来的作品有时让人匪夷所思，完全想象不出他要表现的是什么 。但在幼儿看来这可能是最棒的作品 。另外。小班孩子注意力容易分散．生活经验不够丰富，所以在选择小班彩绘活动的内容时要从多方面进行考虑， 从 孩 子 的兴 趣出发 ，选择适合孩子心理和能 力范围内的题材作为教学内容 。下面。我结合自己组织过的几次彩绘活动进行分析 ： 　

        １． 创设有趣的教学情境

　　　想要上好一堂成功的彩绘活动．一定要先吸引孩子的注意力 。在《 弹珠滚画》 中，教师设置情景：小弹珠很调皮喜欢到处旅行，看，它一会儿穿着红色的衣服，一会儿穿着绿色的衣服，在纸上玩得好开心 。孩子们听后都迫不及待地想要自己动手试一试 。平时生活中弹珠是用来玩的，可是这次却用来画彩绘，孩子们觉得很好奇 、很新鲜。